PORTAFOLIO TIC 2018
Buenos días, queridos lectores!
Es una pena pero ha llegado el momento de la despedida. En las siguientes lineas tendréis un pequeño resumen de lo que ha sido esta asignatura cuatrimestral. Hemos hecho muchos trabajos; por un lado los tres talleres y por otro lado, el trabajo modular que nos ha llevado mucho tiempo.
En el Taller 1, tuvimos que hacer un trabajo de como se ha construido en nosotros el concepto del género y la diferencia, cogiendo 10 imágenes significativas de nuestra infancia y haciendo un texto reflexivo en ellas. En estas imágenes he podido observar que muchos de los dibujos animados que veía siguen los estereotipos que marca la sociedad y creo que esto perjudica la visión de cada niño, y da pie a que si alguien es diferente se metan con él, ya que no sigue los estereotipos que marca la sociedad. Esto se puede ver muy claro, por ejemplo, en la imagen de las princesas disney; el rol que tiene la mujer está muy marcado, y si no eres delgada, fina, puede que lo pases muy mal. Después de hacer esta reflexión, tuvimos que elegir una imagen, también relacionada con la diversidad, pero en esta caso, que no veíamos cuando éramos niños. Por otro lado, teníamos que elegir tres imágenes de niños felices y tres que no estuvieran felices y ver las diferencias que veíamos entre ellas. Las que están felices, es lo idealizado y las otras, en cambio, se asemeja más a la realidad que vivimos hoy en día en nuestra sociedad. Muchas veces tenemos que hacer ver a la gente que estamos felices incluso cuando estamos pasando por un mal momento. Esto mismo es lo que nos pide y a su vez transmite la sociedad. Seguido de esto, me he preguntado que tipo de profesora quiero ser. Por otro lado, tanto el paso seis como el siete se pueden relacionar con el trabajo modular, ya que el seis era el storyboard de la narrativa y el siete, en cambio, el vídeo final con el relato de las autoras.
Dentro del taller 1 tuvimos que ver también dos películas; La caza y La bicicleta verde para ser exactos. En estas dos tuvimos que seleccionar tres escenas diferentes de las películas y valorar el argumento haciendo unión con algunos términos.
Por otro lado, seguimos con el taller 2 y para ello tuvimos que ver dos películas; en este caso, Hombres, mujeres y niños y Snowden. Como en las películas que he visto anteriormente, en estas, también, teníamos que elegir escenas y unirlo con diferentes términos relacionados a la tecnología. A parte de esto, tuvimos que hacer nuestro propio Ple, teniendo en cuenta las tecnologías que usamos y qué uso damos a cada una de ellas. Para ello, utilizamos la aplicación Genially. Esta aplicación no la conocía y a pesar de eso no se me ha hecho complicado utilizarla, aunque no sea hábil en general con las tecnologías.
Si hacemos referencia al taller 3, hemos hecho un micro- taller en el colegio Landaberri Garaikoetxea, situado en Lasarte con niños de 3 años. En este mini- taller tuvimos que hacer una actividad con niños de Educación Infantil utilizando las TICs. Para ello hemos usado un cuento y les pedimos que cada grupo dibujara una parte del cuento que les contamos. Para ello, al ser 4 personas en el grupo, nos quedamos dos en la universidad y las otras dos componentes del grupo fueron al colegio a realizar la actividad con los niños. En cuanto les contaran el cuento y dibujaran las diferentes partes, una compañera que estaba en el colegio, nos mandó las imágenes que habían creado los niños y niñas para el cuento y rápidamente las pusimos en una presentación, para que así, pudieran contar el cuento con los dibujos que habían creado los niños, y usar las TICs. Una vez hecha toda la actividad en el colegio, hemos preparado un reportaje visual en el que se puede ver como salió la actividad. Por otra parte, como hicimos en el Taller 1 con el texto de autoras de la narrativa digital que creamos, en este Taller, también tuvimos que hacer un reportaje visual con su reflexión.
Por otro lado, tuvimos la posibilidad de tener una clase con Nesi y de expresar nuestros miedos y sentimientos. Unido a esto, tuvimos que hacer unos graffitis de los miedos que teníamos a la hora de vernos como profesoras de Educación Infantil, y además le tuvimos que dar solución a nuestro miedo.
Durante todo este proceso, a veces un poco complicado ya que no soy muy hábil con las tecnologías, he aprendido, con la ayuda de una compañera de grupo a hacer vídeos como la narrativa digital que utilizamos para presentar el trabajo modular o el vídeo que hemos hecho para el Taller 3. Unido a esto, creo que he tenido un desarrollo positivo durante la asignatura, ya que los contenidos que tenía interiorizados al principio del curso y los que tengo hoy en día no tienen nada que ver. Por otro lado, me siento más cómoda que hace unos meses en la manera de manejar las diferentes tecnologías.
Para darle fin al blog, voy a adjuntar también el trabajo modular sobre la diversidad en el colegio, en mi caso el proceso que sigue el pueblo gitano en la escolarización.
Espero que os haya gustado, espero veros pronto!
Gracias,
Ane
Dentro del taller 1 tuvimos que ver también dos películas; La caza y La bicicleta verde para ser exactos. En estas dos tuvimos que seleccionar tres escenas diferentes de las películas y valorar el argumento haciendo unión con algunos términos.
Por otro lado, seguimos con el taller 2 y para ello tuvimos que ver dos películas; en este caso, Hombres, mujeres y niños y Snowden. Como en las películas que he visto anteriormente, en estas, también, teníamos que elegir escenas y unirlo con diferentes términos relacionados a la tecnología. A parte de esto, tuvimos que hacer nuestro propio Ple, teniendo en cuenta las tecnologías que usamos y qué uso damos a cada una de ellas. Para ello, utilizamos la aplicación Genially. Esta aplicación no la conocía y a pesar de eso no se me ha hecho complicado utilizarla, aunque no sea hábil en general con las tecnologías.
Si hacemos referencia al taller 3, hemos hecho un micro- taller en el colegio Landaberri Garaikoetxea, situado en Lasarte con niños de 3 años. En este mini- taller tuvimos que hacer una actividad con niños de Educación Infantil utilizando las TICs. Para ello hemos usado un cuento y les pedimos que cada grupo dibujara una parte del cuento que les contamos. Para ello, al ser 4 personas en el grupo, nos quedamos dos en la universidad y las otras dos componentes del grupo fueron al colegio a realizar la actividad con los niños. En cuanto les contaran el cuento y dibujaran las diferentes partes, una compañera que estaba en el colegio, nos mandó las imágenes que habían creado los niños y niñas para el cuento y rápidamente las pusimos en una presentación, para que así, pudieran contar el cuento con los dibujos que habían creado los niños, y usar las TICs. Una vez hecha toda la actividad en el colegio, hemos preparado un reportaje visual en el que se puede ver como salió la actividad. Por otra parte, como hicimos en el Taller 1 con el texto de autoras de la narrativa digital que creamos, en este Taller, también tuvimos que hacer un reportaje visual con su reflexión.
Por otro lado, tuvimos la posibilidad de tener una clase con Nesi y de expresar nuestros miedos y sentimientos. Unido a esto, tuvimos que hacer unos graffitis de los miedos que teníamos a la hora de vernos como profesoras de Educación Infantil, y además le tuvimos que dar solución a nuestro miedo.
Durante todo este proceso, a veces un poco complicado ya que no soy muy hábil con las tecnologías, he aprendido, con la ayuda de una compañera de grupo a hacer vídeos como la narrativa digital que utilizamos para presentar el trabajo modular o el vídeo que hemos hecho para el Taller 3. Unido a esto, creo que he tenido un desarrollo positivo durante la asignatura, ya que los contenidos que tenía interiorizados al principio del curso y los que tengo hoy en día no tienen nada que ver. Por otro lado, me siento más cómoda que hace unos meses en la manera de manejar las diferentes tecnologías.
Para darle fin al blog, voy a adjuntar también el trabajo modular sobre la diversidad en el colegio, en mi caso el proceso que sigue el pueblo gitano en la escolarización.
Espero que os haya gustado, espero veros pronto!
Gracias,
Ane
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